Consejos prácticos

• La armonía de la familia donde hay un niño con autismo es muy importante con el fin de soportar la presión de los padres de pie delante de ellos para educar con éxito y criar a un niño con autismo.
• No hay ninguna razón para que los padres se acusan mutuamente de por qué un niño con autismo. Las discusiones sobre las características genéticas de la violencia son muy interesantes, pero los padres no deben utilizarlos en situaciones de conflicto, ya que no causa ninguna solución. En lugar de las discusiones inútiles que llevan a noches de insomnio y la decepción y cuestionan su paciencia, los padres deben tratar de ser tranquilo y sereno y para mantener el estado de ánimo de un nivel útil.
• Las buenas relaciones dentro de la familia tienen un muy buen efecto en un niño con autismo, en parte porque el niño siente la armonía en el hogar y ser feliz, y en parte lo que las buenas relaciones familiares facilitan situaciones prácticas, y sigue siendo el momento de que otros niños de la familia.
• El autismo como una discapacidad que hace que sea uno de los padres a construir una relación estable entre sí, por lo que el problema se establece una mejor relación entre ellos.
• Idealmente, los padres pueden recibir el apoyo de los grupos de profesionales, como psicólogos, personal de rehabilitación y el contacto con la escuela y preescolar están en un buen nivel.
• Si aceptamos la vida con sencillez y comprensión de la situación en la que los padres han encontrado, entonces la vida cotidiana parece normal, viene va a funcionar bien, los padres tienen tiempo para sus actividades, podrán dedicarse a otros niños, al mismo tiempo, será capaz de construir una relación cercana con su hijo que tiene autismo.
• El autismo no es una discapacidad que es visible desde el exterior. Por su apariencia estos niños no difieren el uno del otro. Los padres a menudo escuchamos comentarios sobre cómo se lleva a su hijo y se enfrentan a un dilema de cómo reaccionar y responder ambiente en relación con el comportamiento del niño. Los padres no debe afectar al medio ambiente, no deben ignorar las opiniones y observaciones del entorno externo. No hace falta decir que los padres necesitan practicar sus hijos al parque, un parque infantil, rutas de todos los otros lugares que están disponibles para otros niños sin hedikepa.
• Es importante educar a los padres a principios de un niño con autismo, haciendo que aprenda el comportamiento deseable entre los hombres, con el problema de las diferencias fue aceptada por el medio ambiente.
• No es uno de los padres no es fácil de aceptar que su niño no nace con autismo, que incluye una discapacidad física y discapacidad, que se mantiene durante toda la vida (pero la edad puede contribuir a la mejora de los síntomas en cuestión). Los padres deben prihati un niño tiene autismo, el nuevo enfoque igrad a la vida del niño, así como las nuevas expectativas de que su hijo desarrolle. Es un proceso doloroso. Los padres tienen que adaptarse a la nueva situación y la esperanza que tenían antes de mi hijo no será capaz de lograr. A partir de ese momento los planes para el desarrollo del niño debe ser modificado.
• Si es posible, los padres deben ser liberarnos de la responsabilidad para el autismo del niño. Necesidad de conservar la energía para una mejor atención a los niños.
• En una sociedad dentro de la ciudad y de la comunidad, debe haber instituciones y grupos profesionales para ayudar a los padres en el proceso de superar su decepción, un sentido de la responsabilidad, la culpa y el paso a una vida normal, a pesar de la discapacidad del niño.
• En ese momento a la espera de un diagnóstico, los padres están muy tristes, infelices, molesta y creo que sólo a su hijo con un comportamiento extraño, y que hay otros niños con problemas similares. Sin embargo, cuando el diagnóstico de los padres entren en contacto con otros niños que tienen autismo, entonces sienten aliviados de que hay otras personas que tienen niños diagnosticados con autismo.
• Asociaciones locales para apoyar a los padres del autismo, ya que construyen nuevas amistades con otras familias que tienen hijos con autismo, compartir experiencias y consejos prácticos. El apoyo y entusiasmo a llevar adelante, por lo que es útil para socializar con otras familias. Sería deseable que cada ciudad tiene una organización local que trabajará para apoyar a las familias en que un niño tiene autismo.
• El proceso que un niño con autismo aprender algo es una tarea difícil y requiere mucho tiempo. Se necesita un trabajo muy ambicioso que requiere mucho tiempo. En una familia donde hay otros niños, puede parecer imposible encontrar tiempo para dedicar el tiempo y los padres ellos. Sin embargo, la buena organización de la familia, un buen mantenimiento, proporcionar oportunidades y tiempo para otros niños.
• En su programa diario, los padres no deben olvidar el tiempo que va a dedicar a sí mismo ya su pareja. Los padres deben dedicar tiempo para su descanso, aficiones, y para separar los momentos de la familia y otros contactos sociales construidas, como la felicidad de sus amigos y sus padres. Esta es la única manera para que los padres sufren un proceso largo que requiere mucha energía para un niño con autismo y la familia siempre todo lo que se necesita. Pasar tiempo Moment por sí mismo es el momento de reunir la energía para los próximos pasos.
• En una familia donde un niño es autista y tiene otros hijos, los padres deben llegar a los otros niños tenían su lugar, que el hermano o hermana tienen la capacidad de bloquear sus objetos de valor o juguetes como un niño con autismo para evitarlos ellos dañado. Los padres deben dedicar tiempo y otros niños. Es en la familia debe tener las condiciones para visitar amigos. Con una simple explicación del autismo, sus amigos pueden obtener la respuesta a por qué los niños con autismo se comportan de manera diferente. Por lo tanto facilitar a los otros niños en la familia que no se avergüenzan de su hermano o hermana con autismo. Un niño con autismo puede ser enseñado a algunos juguetes o cosas que no debe ser molestado.
• Una parte de los niños gravemente dañados en el mundo en desarrollo, con muy poca inteligencia, tiene un terrible problema en el proceso de aprendizaje y tienen pocas oportunidades de adquirir nuevos conocimientos. Por otra parte, con el fin de conocer algunas de las rutinas prácticas de la vida diaria, que es el enfoque extremadamente paciente y gradual, una gran cantidad de tiempo y la repetición. Es necesario adquirir periódicamente y organizar rutina diaria de un niño. Particular atención debe prestarse a los conocimientos elementales y la higiene personal. Enseñe a su hijo a ir al baño es un proceso largo, a veces varios años. Es importante enseñar a un niño a comer de forma independiente y meticulosamente, para verter la medida de la placa, dejar un lugar en un plato, servilleta y se limpió las manos y la boca.
• Es bueno tener mucha paciencia, los padres están deseando a cada pequeño progreso cuando el niño ha aprendido algo. A pesar de deficiencias funcionales graves que los niños con autismo tienen, en su caso capacitación impartida con alegría y entusiasmo, los niños pueden aprender un montón de cosas que necesitan para las actividades diarias. Si el padre tiene el tiempo para comenzar a entrenar a un niño, por ejemplo, para cepillarse los dientes también utiliza la preferencia del niño por señales de sonido, es fácil enseñar a un niño a cepillarse cepillo eléctrico. La motivación, la paciencia, y el padre de formación del niño dado como resultado que el niño ha aprendido un momento muy importante de la higiene personal.
• Un niño debe estar en casa en un partido de preparación para el odontólogo y el médico. Por ejemplo, si los padres con un estetoscopio muestran a un niño cómo funciona en realidad.
• Mayoría de los niños autistas están llenos de energía y muy activo. La mayoría de los niños con autismo se encuentra en buen estado de salud. Uno de los niños tenía convulsiones. Antes de comenzar la terapia médica para encontrar una causa física antes de los ataques epilépticos. Se necesita un período de observación, que, por ejemplo, para ver si la campana epiléptico d asocia con fiebre, estallido o un número de razones que condicionan, o pueden ser determinadas por registro de EEG. Si las drogas están implicados inicio del tratamiento, debe ser bien observó que los efectos negativos de las drogas. Sucedió que los niños con autismo reciban medicamentos para la epilepsia y las convulsiones son comunes. Pruebas posteriores revelaron que los niños no necesitan drogas porque las propias drogas causaron los ataques.
• Los niños con autismo, incluso aquellos que han hablado el idioma, y ​​difícil de mostrar las palabras sugieren a los padres que están en el dolor. Los padres son los que tienen que reconocer que los niños no se sienten bien de salud. Es deseable, si es posible, los niños aprenden a expresarse en la garganta o de estómago palabras simples, gesto, o una imagen.
• Si un niño tiene que ser ingresado en el hospital, entonces es recomendable que el padre permanezca con el niño, para proporcionar al personal de la enfermedad de un niño, para hablar de la experiencia previa del niño con el médico. Los niños se sienten más seguros con usted mismo si tiene un caso, una almohada o un juguete que se adjuntó a. Los niños con autismo pueden tener una resistencia especial a la anestesia y que los médicos deben tener en cuenta. Cuando el bebé se despierta de la anestesia, a menudo confuso y debe ser preferiblemente alguien que el niño conoce a estar con él entonces.
• Los padres no deberían haber sido molesto porque el niño tiende a comer sólo durante los períodos de comida monótona, por ejemplo. períodos en los que el niño sólo come pasta, alimentos hechos puré o un tipo de vegetal. En un segundo período, el niño va a tener va a empezar a comer otros alimentos. Es importante que la tabla sea una opción. Si es posible, tener un padre en el curso poco a poco poner algunos de los ingredientes beneficiosos que el niño se había rechazado. Los niños con autismo prefieren alimentos que requieren masticación y zumos de frutas, cremas, se prefirieron los yogures. En éste modo ni a los niños con autismo obtienen suficientes calorías en su dieta y casi no hay casos en que los niños con peso inferior al normal autismo. Los niños con autismo son saludables y prosperando en su desarrollo físico.

La Sra. Zorica Erdeljan

Educador de Suecia