Consejos prácticos

• Armonía en la familia donde hay un niño con autismo es muy importante con el fin de soportar la presión de los padres que está frente a ellos, y se lleva a la crianza exitosa de un niño con autismo.
• No hay ninguna razón para que los padres se acusan mutuamente por las que un niño con autismo. La discusión sobre los rasgos genéticos en la familia son muy interesantes, pero los padres no deben utilizarlos en situaciones de conflicto, ya que no conduce a ninguna solución. En lugar de las discusiones inútiles que llevan a noches de insomnio y frustración y desafiar su paciencia, los padres deben tratar de ser tranquila y serena y para mantener un estado de ánimo de los niveles que sean útiles.
• Las buenas relaciones familiares son muy buenos resultados en un niño con autismo, en parte porque el niño siente la armonía en el hogar y es más feliz, en parte como una buena relación familiar facilitar la situación práctica y el tiempo que queda para los otros niños en la familia.
• El autismo como una discapacidad que lo convierte en uno de los padres construir una relación estable entre ellos y el problema sólo se establece una mejor relación entre ellos.
• Lo ideal sería que, si los padres pueden obtener el apoyo de los grupos de profesionales tales como psicólogos, educadores, personal de rehabilitación y los contactos con las escuelas y preescolares a ser un buen nivel.
• Si aceptamos la vida con sencillez y comprensión de una situación en la que los padres se encuentran, entonces la vida diaria parece normal, el bebé no va a funcionar bien, los padres tendrán tiempo para sus actividades, podrá dedicarse a otros niños, Al mismo tiempo, ser capaces de construir una relación cercana con su hijo que tiene autismo.
• El autismo no es una desventaja que se puede ver desde el exterior. Por su apariencia estos niños no difieren unos de otros. Los padres a menudo escuchamos el comentario de que su hijo no es educado y se enfrentan a un dilema de cómo reaccionar y responder el medio ambiente en relación con el comportamiento del niño. Los padres no debe afectar al medio ambiente, hacer caso omiso de las opiniones y comentarios del ambiente externo. Se entiende que los padres necesitan para realizar sus niños al parque, el patio de recreo, un pasaporte y todos los otros lugares que están disponibles para otros niños sin hedikepa.
• Es importante educar a los padres a principios de un niño con autismo para que aprendan el comportamiento deseado entre los hombres, al problema de las diferencias fue aceptada por el medio ambiente.
• Ni siquiera uno de los padres no es fácil aceptar que su hijo acaba de nacer con el autismo, el cual incluye una discapacidad física y discapacidad, que se mantiene durante toda la vida (pero en el transcurso de la vida pueden conducir a mejoras en los síntomas). El padre debe prihati que el niño tiene autismo, a la posición igrad nuevo en la vida del niño, y las expectativas de nuevas versiones de cómo su niño se desarrolle. Es un proceso doloroso. Los padres tienen que adaptarse a la nueva situación y esperamos que usted tenía antes de su niño no será capaz de lograr. Desde ese momento los planes para el desarrollo del niño debe ser modificado.
• Si es posible, los padres deben ser liberarnos de la responsabilidad para el autismo del niño. Las necesidades de energía para ahorrar para una mejor atención al niño.
• En una sociedad dentro de una ciudad y un municipio, debe haber instituciones y grupos de profesionales que ayuden a los padres en el proceso de superar su decepción, un sentido de responsabilidad, el remordimiento y el paso a una vida normal, a pesar de la discapacidad del niño.
• En el momento a la espera de un diagnóstico, los padres están muy tristes, infelices, molesta y creo que sólo a su hijo con un comportamiento extraño, y que hay otros niños con problemas similares. Sin embargo, al momento del diagnóstico y los padres entran en contacto con otros niños que tienen autismo, entonces te sientes aliviado porque hay otras personas que tienen niños diagnosticados con autismo.
• Las asociaciones locales para apoyar a los padres del autismo, ya que construir nuevas amistades con otras familias cuyos niños tienen autismo, compartir experiencias y consejos prácticos. El apoyo y entusiasmo de los conducirá hacia adelante, lo que es útil para relacionarse con otras familias. Sería deseable que cada ciudad tiene una asociación local que trabajará para apoyar a las familias donde un niño tiene autismo.
• Proceso a un niño con autismo aprender algo es largo y tedioso. Se necesita un trabajo muy ambicioso que requiere una gran cantidad de tiempo. En una familia donde hay otros niños, puede parecer imposible encontrar un momento en que los padres dediquen tiempo a ellos. Sin embargo, la buena organización de la familia, un buen mantenimiento, proporcionar oportunidades y tiempo para los demás niños.
• En su programación diaria, los padres nunca deben olvidar el tiempo para dedicarse a sí mismo ya su pareja. Los padres deben dejar a un lado el tiempo para su descanso, los pasatiempos y para separar los momentos de una familia y construir otras relaciones sociales, como la felicidad de sus amigos y sus padres. Esta es la única manera para que los padres que soportar un largo proceso que requiere una gran cantidad de energía para un niño con autismo y la familia proporcionan todo lo necesario. Momento de tiempo de extracción por sí mismo es el momento de recoger la energía para seguir adelante.
• En una familia donde un niño con autismo y tiene otros hijos, los padres deben ser capaces de concebir cómo los otros niños tenían su lugar, los hermanos tienen la opción de bloquear sus objetos de valor o juguetes como un niño con autismo para evitarlos dañarlos. Los padres deben dedicar tiempo y los demás niños. Esta familia debe tener las condiciones para visitar amigos. Con una sencilla explicación del autismo, sus amigos pueden encontrar la respuesta a por qué los niños con autismo se comportan de manera diferente. Esto hace que sea más fácil a otros niños en la familia que no se avergüenza de su hermano o hermana con autismo. Un niño con autismo pueden aprender que no algunos juguetes o cosas para tocar.
• Uno de los niños muy gravemente dañados en el desarrollo, con una inteligencia muy baja, tiene un terrible problema en el proceso de aprendizaje y tiene pocas oportunidades de adquirir nuevos conocimientos. Por otra parte, con el fin de aprender algunas rutinas prácticas de la vida diaria, es muy paciente y gradual, un montón de tiempo y la repetición. Es necesario adquirir la regularidad y organizar las rutinas diarias de un niño. Se debe prestar especial atención a los conocimientos elementales y la higiene personal. Enseñe a su hijo a ir al baño es un proceso largo, a veces durante varios años. Es importante enseñar a los niños a comer de forma independiente y, precisamente, se vierte una medida de la placa, una placa para poner en su lugar, limpie sus manos y la boca con una servilleta.
• Es bueno tener mucha paciencia, que los padres desean que llegue hasta el más mínimo progreso cuando el niño ha aprendido algo. A pesar de las graves discapacidades de los niños con autismo tienen, si se proporciona con la enseñanza de alegría y entusiasmo, estos niños pueden aprender muchas cosas que necesitan para las actividades diarias. Si un padre va a la hora de entrenar a un niño, por ejemplo, cepillarse los dientes y los beneficios que el afecto del niño hacia la campana, entonces es fácil enseñar a un niño a cepillarse cepillo eléctrico. La motivación del niño, la paciencia de los padres, la formación y dar el resultado de que el niño ha aprendido un tema muy importante de la higiene personal.
• El niño debe estar en su casa en el juego para prepararse para la visita al dentista y al médico. Por ejemplo, si los padres con un estetoscopio muestran a un niño cómo funciona en la realidad.
• Mayoría de los niños autistas están llenos de energía y muy activa. La mayoría de los niños con autismo está en buen estado de salud. Uno de los niños ha tenido crisis convulsivas. Antes de comenzar la terapia médica, usted debe encontrar una causa física que precede a un ataque epiléptico. Período requerido de observación, que por ejemplo, ver si el epiléptico campana d unido a una alta temperatura, el ataque de cólera o una serie de razones que la causan, o puede ser determinada por EEG. Si las drogas están involucrados al inicio del tratamiento, usted debe estar bien considera que los efectos adversos de los medicamentos. Sucedió que los niños con autismo reciben medicación para la epilepsia y las convulsiones son comunes. Más tarde, las pruebas revelaron que estos niños no necesitan las drogas porque las drogas ellos mismos causaron los atentados.
• Los niños con autismo, incluso los que han hablado el idioma, y ​​le mostraré difícil sugerir a los padres que están en el dolor. Los padres son los que tienen que reconocer que los niños no se sienten de buena salud. Es deseable, si es posible, que el niño aprenda a demostrar que le duele la garganta o el estómago palabras simples, el movimiento y la imagen.
• Si es necesario que el niño sea admitido en el hospital, entonces es recomendable que los padres permanezcan con el niño, el personal del niño para explicar la enfermedad, para contar la experiencia previa del niño con un médico. Los niños se sienten más seguros con usted si usted tiene un caso, una almohada o un juguete para los que están vinculados. Los niños con autismo pueden tener una fuerte resistencia a la anestesia y los médicos deben tener en cuenta. Cuando el niño se despierta de la anestesia, a menudo se confunden, y de preferencia alguien que conoce el bienestar de los niños con él entonces.
• Los padres no deberían haber sido molesto porque el niño tiende a comer sólo durante los períodos de alimentación monótona, por ejemplo. períodos en los que el niño come pasta sólo, la comida blanda o un tipo de verdura. En otro hijo estaría en su empezará a comer alimentos sólidos. Es importante que la tabla es una opción. Si es posible, dejar que los padres poco a poco se inserta en comer algunos de los beneficios de los alimentos que el niño no había aceptado. Los niños con autismo prefieren alimentos que no requieran masticar, y los jugos de frutas, cremas, yogures son los preferidos. De una manera o de los niños con autismo aportar suficientes calorías en su dieta y casi no hay casos de niños desnutridos con autismo. Los niños con autismo tienen una saludable y próspera en su desarrollo físico.

La Sra. Zorica Erdeljan

Educadores de Suecia